主持或参与的教科研项目 主持8项： 1. 价值共创视角下《大学生创业与就业指导》课程改革探索，主持人，2020-2021 2. 基于ATPE的环境水中重金属离子分离和检测方法研究，河北省高等学校科学技术研究项目（QN2018303），主持人，2018-2020； 3. “课程思政”背景下高校辅导员深化思政工作路径研究，校级教研教改项目，主持人，2019-2020； 4. 地学类工科专业基础化学课程体系的优化及教学实践，校级教研教改项目，主持人，2018-2020； 5. 防震减灾科普及疏散演练精准到户的路径研究与实践——以云南史家营村为例KP19020101，校级科普项目，主持人，2019年； 6. 新形势下辅导员和班主任协同育人机制研究，校级教研教改项目，主持人，2019年。 7. 废弃电子产品中金属离子的回收技术研究，廊坊自筹项目2018011057，主持人， 2018-至今； 8.以学风系风，践行优良校风， 2017年校级大学生思想政治教育特色项目，主持人，2017年 参与10项： 1.“文化自信”融入《政治经济学》课堂教学的案例研究，校级教研教改项目，排名第2，2018-2019 2. “微时代”高校网络思政教育模式研究，校级教研教改项目，排名第2，2019 3.实践育人中辅导员与班主任的协同机制研究，校级教研教改项目，排名第3，2019 4.行业特色高校培育和践行社会主义核心价值观机制研究——以防灾科技学院为例，校级教研教改项目，排名第5，2019-2020 5.团体动力学视域下思想政治理论课师生效能感研究，校级教研教改项目，排名第5，2019-2020； 6.地震应急救援视阈下的志愿服务管理机制研究——以汶川、芦山地震为例；河北省高等学校人文社会科学研究项目（SQ147003），排名第2，2014-2015； 7.基于专业特色的高校共青团志愿服务管理机制研究——以防灾科技学院为例；共青团中央学校部（2015LX007），排名第3，2015-2016； 8.应用于大学生心理援助的音乐治疗方法研究，河北省高等学校人文社会科学研究项目SQ147035，排名第3，2014-2017； 9.防震减灾科普微视频破壁者的创作与传播路径研究，校级科普项目，排名第2，2019年 10.基于PDCA循环的防震减灾科普推广志愿者队伍建设模式研究，校级科普项目，排名第2，2020年 |
代表性学术论文 1、朱桃花,李魁明,张莹等.防灾减灾类案例在物理化学教学中的应用研究——以地下水科学与工程专业为例.化学教育(中英文),2020,41(06):82-85. 2、朱桃花，郑建锋.农村精准到户地震避险设计及实例，地震出版社，2020.4 3、朱桃花,郑建锋,贾甚杰等.“课程思政”背景下辅导员与专业教师协同育人路径探析.中国校外教育,2020(24):18-19. 4、朱桃花,郑建锋,陈杰.高校辅导员与班主任“同向同行”育人机制研究.科技资讯,2019,17(29):201-202. 5、朱桃花,郑建锋,孔雅萌.高校辅导员建设现状及路径探究.科技资讯,2019,17(28):213-214+217. 6、朱桃花.中国梦对大学生主流思想建设的启示.防灾科技学院学报,2013,15(S1):79-81. 7、朱桃花,陈杰,郑建锋,孙乐平.基于组织特性的我国高校学生事务管理协调机制取向研究.科技资讯,2013(25):190-191. 8、朱桃花,郑建锋,冯海成,陈杰,张达,王闯.大学生常见心理问题与心理健康教育体系构建浅析——以防灾科技学院为例.出国与就业(就业版),2012(02):48+117. |
